近年来，学校严格执行《江-苏省中小学管理规范》，牢固树立质量意识，不断谋求质量提升；坚持科研引领，不断提升内涵建设水平；深化课堂改革，不断强化教学“六认真”的过程管理。面向全体学生，全面实施素质教育，扎实开展经-典诵读、英语口语、书法美术等特色教育，不断深化以京剧为龙头的艺术教育，办学成绩显著。
学校先后被评为“宿迁市教学工作先进单位”、“宿迁市行风建设先进集体”、“江-苏省安全文明校园”、“江苏省艺术教育特色学校”、“江苏省小学英语课程教改先进集体”、“江-苏省和谐校园”，连续八年四次被省委、省政府命名表彰为“江苏省文明单位标兵”，2010年10月，被教育部表彰为“全国学校艺术教育先进单位”。
教学工作是学校的核心工作，学校将教学工作放在突出位置来抓，其它所有工作都是为教学服务的。为了抓实教学，提高质量，学校主要从三个方面进行监控：个措施是校长随机听课，并适时以不同的方式对学生学习效果进行检测，促进教师课前充分准备，提高课堂教学效益；第二个措施是组织单元过关检测、期中期末考试，及时检查学生学习情况，针对薄弱环节改进教学，加强督促辅导，保证每一个学生都学有所得；第三个措施是加大同轨班级之间教学质量调研分析、师生评优，表彰先进，激发师生赶的热情。
办学以来,以“让孩子赢在起跑线上，让成功之路在孩子脚下延伸”为理念，培养孩子良好的习惯，发展孩子的特长，启迪孩子的智慧。开展丰富多彩的课外活动，成立多种兴趣小组，让每一个孩子都学有所长，“阳光普照”式的教学模式，使每个学生都得到充分的关爱，促进孩子个性化全面发展。实行开放式教学，封闭式管理，在管理中落实“爱、严、细、实”，关注每一个细节，关注每一个学生。建立日查周考月结制度，加大对教师教育教学工作考核力度，重视常规工作管理，着力打造安全和谐的育人环境。
?为了培养学生应对未来社会挑战的必备素质，我们根据多年的办学经验，对学生素质建设提炼出“六能”要求：一是语文学科，确保学生毕业能背200首古诗文、读150万字课外读物，在40分钟内能即兴写出500字左右的作文；二是数学学科，在掌握教材知识的基础上，能使30%的学生凭借《时代数学报》拓展数学特长；三是英语学科，毕业时能达到人人会讲一个英语故事，并能现场即兴对话；四是艺术学科，力争使每一个学生都能参加一个特色兴趣小组，并通过班级、年级才艺展示及校以上各种竞赛凸显艺术特长；五是体能方面，建有高标准塑胶运动场，人均占有活动场地16平方米，切实贯彻了“健康”理念，确保学生每天锻炼不少于一小时（晨跑一刻钟、课间操一刻钟、晚活动半小时），；六是自理能力方面，从衣、食、住、行四方面严格规范学生的仪表、就餐、就寝、乘车行为，培养学生的生存能力，增强适应社会的能力。在努力建设该校富有特质的学生素质同时，我们还通过搭建多种平台，把学生推到前台进行锻炼、提升，如每周按年级组织一台综合素质晚会，每次都有几百名学生上台表演，相声、小品、课本剧、英语话剧、古诗吟诵以及古筝、舞蹈、泥塑、钢琴、书法、国画、水彩画、水粉画、剪纸、横笛、合唱、小制作等，学生的表现从羞涩到大方，再提升到成熟、自如，充分展示了孩子们的聪明才智。另外，我们还组建“安徒生广播台”、“小记者站”、“校园礼仪”、“国旗卫队”等，让千余名学生的个性得以张扬，潜能得到开发与培养，迈出了人生充满自信的步。
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